Confirmation Email Sent

විදුඑළිය ආදර්ශ රචනා

5 ශ් රේණියේ ඉගෙනුම ලබමින් ශිෂ් යත්ව විභාගයට පෙනී සිටින පාසල් දරුවන්ට ඉගැන්විය යුත්තේ ඉහළම අධ් යාපන සුදුසුකම් ලත් ප් රාථමික පුහුණු පළපුරුදු ගුරු මහත්ම මහත්මීන් විසිනි. එම දරුවන්ගේ නොමේරූ ළමා මනස හරිහැටි හඳුනාගෙන ඊට ගැළපෙන ක් රියාකාරකම් මඟින් ඔවුන්ට ඉගැන්විය යුතු නිසා ය. රචනා ලිවීමේ දී ළමයින්ට මාතෘකාවට අදාළ ව වාක් ය නිර්මාණය කිරීමට සිදුවේ. එම කාර්යය සාර්ථක කරගැනීමට පළපුරුදු විදුහල්පතිවරයකු, අධ් යාපනයට අදාළ පොත් 65 පමණ ලියූ රාජ් ය සම්මාන ලත් ගත්කතුවරයකු වූ ශ් රීලංකාතිලක බෝවල කේ. ඩී. සී ගුණසේකර මහතා ලියූ විදුඑළිය ආදර්ශ රචනා, 5 ශ් රේණිය ශිෂ් යත්ව ළමා පොත ඉතා සාර්ථක උත්සාහයක ප් රතිඵලයක් ලෙස හඳුන්වා

කටු තියඹරා

හරි වැරැද්ද - ව්යාකරණ සහ භාෂා පරිචය

අක්ෂර වින් යාසය කියන්නේ ව් යාකරණ පිළිබඳ ප් රශ්නයක් නෙමෙයි. අක්ෂර වින් යාසය කියන්නේ වචන කෝෂයේ වචන නිවැරදිව අර්ථ ජනනය කළ හැකි ලෙස අකුරු නොවරදවා ලිවීමයි. අක්ෂර වින් යාසය නිවැරදි වූවොත් පමණයි වචනයක අනන් යතාව රැකෙන්නේ. අක්ෂර වින් යාසය නැති වූවහොත් ඒ වචනයෙනෙන් යතාව නැති වෙනවා. නිදර්ශනයක් විදියට වනය කියන වචනය ගනිමු. එහිදි දන්තජ න භාවිත කළහොත් එය කැලය යි. වණය කියලා මූර්ධජ ණ භාවිත කළොත් එය තුවාලයයි. වල කියන වචනයේදී දන්තජ ල ලිව්වොත් එය ද කැලය යි වළ කියලා මූර්ධජ කළොත් එය වළක් . ඒ ආකාරයට වචනයක අනන් යතාව පවතින්නේ නිවැරදි අක්ෂර වින් යාසය මතයි. මෙය පාලි, සංස්කෘත වචන භාවිතයේදී වැදගත්. බොහෝ අය අක්ෂර වින් යාසයේ

රට සභාව

විද්යාත්මක ක්රමය - පාඩමෙන් පාඩමට බහුවරණ

සතුටින් ඔබ්බට

අඹ යහළුවෝ

දේශීය ටෙලි නාට් ය කලාවට නව රීතියක් හඳුන්වා දුන් අඹ යහළුවෝ 1990 ජර්මනියේ ප් රී ජුනෙස් රූපවාහිනී උළෙලේ ජූරියේ ගෞරව සම්මානයට ද පාත් ර විය. ටී.බී. ඉලංගරත්නයන්ගේ ජනප් රිය නවකතාවක් වූ අඹ යහළුවෝ නව පරපුරේ ටෙලි නාට් ය අධ් යක්ෂවරයකු වන සුදත් දේවප් රිය විසින් ටෙලි නාට් යයක් ලෙස නිර්මාණය කරන ලදී. සුදත් දේවප් රිය විසින් රචනා කරන ලද එම ටෙලිනාට් යයේ තිර නාටකය මුද් රණයෙන් ප් රකාශිතව මෙසේ ඔබ අතට පත් වෙයි.

සන්නිවේදන සහ මාධ්ය අධ්යයන පිවිසුම

මානව සම්භවයට සමගාමීව බිහි වූ මානව හෙවත් සමාජ සන්නිවේදනය විවිධ වූ ඓතිහාසික යුග සහ හැරවුම් ලක්ෂයන් පසුකොට අධ් යතන මට්ටම් දක්වා වර්ධනය හා ව් යාප්ත වී තිබේ. සන්නිවේදනය සහ මාධ් ය භාවිතය වර්තමානයේ දී පුද්ගලික සහ පොදු මානව ජීවිතයේ අවේදනීය සංරචකයක් පමණක් නොව මානව සංහතියේ පදනම බවට පත්වී ඇති බව පැහැදිලිය. මානව සමාජය සහ සන්නිවේදනය අතර පවතින සංකීර්ණ වූද ගැඹුරු වූද ගතික සම්බන්ධය අධ් යයනය කිරීම වර්තමානය වන විට බහු ශික්ෂණමය, ස්වභාවයක් අත් පත් කර ගෙන තිබේ. සන්නිවේදනය සහ මාධ් ය අධ් යනය පිළිබඳ සාක්ෂරතාව අද සෑම පුද්ගලයෙකුට අවශ් ය පොදු කොන්දේසියක් බවට පත්ව ඇති යුගයක සන්නිවේදනය සහ මාධ් ය අධ් යයන පිවිසුම නැමැති ග්

එළියකන්ද වධ කඳවුර

රෝහිත මුණසිංහ 1989 නොවැම්බර් 14 වැනි දින යුද හමුදාව විසින් අත් අඩංගුවට ගනු ලදුව වැලිගම යුද හමුදා කඳවුර, මාතර එළියකන්ද වධකාගාරය, බුස්ස රැඳවුම් කඳවුර, කොග්ගල පුනරුත්ථාපන කඳවුර යන ස්ථානවල වසරක් පමණ කොටු වී සිට, 1991 දී ප් රංශයට පැමිණ ප් රංශ රජයෙන් දේශපාලන රැකවරණ ලබා ගත්තේ ය. හමුදා කඳවුරේ දී හා වධකාගාරයේ දී සිදු වු සියලු මිලේච්ඡ ක් රියා හා ඝාතන ගැන බූස්ස රැඳවුම් කඳවුරට පැමිණි ජාත් යන්තර රතු කුරුස සංවිධානයට හෙළිදරව් කළ ඔහු ප් රංශයට පැමිණි වහා ම ජාත් යන්තර ක්ෂමා ආයතනයට ද සියල්ල හෙළිදරව් කළේ ය. එළියකන්ද වධ කඳවුර නම් වු ඔහු ගේ මේ කෘතියට අන්තර්ගත වන්නේ භිෂණ යුගය යයි නම් දැරූ අඳුරු කාල පරිච්ජේදයේ දී හමු

මතක පොත - 2

රොබෝ මිනිසුන්ගේ අවුරුද්ද