Confirmation Email Sent

හේලි

කවදත් කොයි රටෙත් යටත් විජිත යුගයේ සුලබ ලෙස සිදුවූ ජීවිත සබඳතාවන්හි ආදරයද මාධ් යක් විය.හේලිගේ මවද ඊට ස්වය කැමැත්තෙන්ම ගොදුරු විය.ඇගේ පැවැත්මේ අවසන් ප් රතිඵල දෙකකි. එකක් වූයේ ගමේ සම්භාවනීය පවුලක ඉපිදආදරය පතාගොස් අවසාන යේ දුක්ඛිතව ගෙවා දිවිමග කෙලවර කිරීමය.අනෙක වූයේ ඇගේ ආදර දියණිය තම ජීවිතයේ ආදර සිදුවීම් තුළින්ම ගැඹුරුම මඟකට ප් රතිපන්න වීම යයි හැඟේ. ''ඉතා සැහැල්ලු බවත් ඔවුන්ගේ මුහුණු වලින් පිළඹිඹු විය.මෙම සැහැල්ලුකම තමන් විසින්ම ලබා ගතයුතු දෙයක් ලෙස හේලි සිතුවාය. මෙම පිරිස දැකීමෙන් තම පිරිස දැකීමෙන් තමන්ටද එවැනි සැහැල්ලු බවකට පත්වීමට හැකිනම් යන අදහස තම සිතේ ගැඹුරින්මතැන්පත් වී ඇතැයි හේලි සිතුවේ තම

My ඩියර්

යන්තම් බෑනට, මට වඳින්න පුලුවන් නේද? ෙ අම්මා විහිළුවෙන්ම ප් රශ්නයක් ඇහුවා ඒත් ඒ හිතේ තරහක් තිබ්බේ නෑ කියලා ඒ කතාවෙන් තේරුණා. ''ඔව්...ඔව්... මගේ දිහා බලලා ඇහැක් ගහලා සත් ය කිව්වා.'' මන් හිතුවට වඩා ඉක්මනින් ප් රශ්න ටික විසඳුනා. මීට වඩා අවුල් ගොඩකට මුහුණ දෙන්න වෙයි කියලා මට බය හිතුණා.හැමදේම හොඳින් විසඳුන එක ගැන මන් සතුටු වුණා. ''දැන් මොකක්ද අවසාන තීරණේ?''

පිරිමි නැකතක ගැහැනියක්

"අම්මපයි,මං කඩුව දුන්නා...!''

සැඩ සුළඟ දරන්නට නොහැකි තැන රුවලට මග කියපු තරු කැටත් පැන ගියපු රැයකට සයුර මැද මාලිමා කටු කැඩුණු නැවකට ප් රේමයකි, ප් රදීපාගාරයක එළි වැට "කවියා සිය වේදිකාව කාලානුරූපීව සකසා ගනියි. සෙල් මතු පිටින්, සීගිරි කැටපත් පවුරින්, පුස්කොළ මතින්, පුවත්පත් පිටුවෙන්, පොතින් මතු නොව වත්මනෙහි අන්තර්ජාල වේදිකාවෙන් කවියා සිය කවි ලෝකයට ප් රදානය කරයි. අප අවසන දැක්වූ ප් රවණතාව විශේෂිත ය. සජිවී රසික පිරිවරක ප් රතිචාර සමග අන්තර්ජාල වේදිකාව සක් රීය වෙයි. ශෂික සදීප් කවියා එසේය. ඔහුගේ කවි, ගීත ඇසුරේ බොහෝ දෙනා සිටිනු පෙනෙයි. ඒ නිර්මාණකරුවෙකු ලබන මහත් වාසනාවන්ත තත්ත්වයකි. ඔහු අද මේ නිදහස් අවකාශයෙන් 'ග් රන්ථය' නමැති මහත් බරැ

මා මෙන් දහස් ගණනකි ඔබ

කවිය භාෂාත්මක චිත් රයක් සේ පෙනෙන නමුදු එහි සැරිසරන මනුෂ් ය අධ් යාත්මයේ රුව ගුණ සැඟවිය හැකි නොවේ. කවිය එකී අධ් යාත්මයේ හරස් කඩක් අපට නිරාවරණය කරයි. අර්ථ සඳෙස් රත්නායක නමැති ළමා කාව් යක්කරයාගේ කවි අපට පසක් කරදෙන්නේ ද එවන් නිහඬ කාව් ය පරිකල්පනයක අසිරියයි. වයස 14ක දරුවකු තුළ ඇති වැඩුණු කවි උල්පත් දැක මා මවිතයට පත් වූ බව කිව යුතු ය. වයස යනු අංකයක් පමණක් මිස කාව් ය පරිකල්පනය තක්සේරු කළ හැකි මිම්මක් නොවන බවට ඔහුගේ කවි කදිම නිදසුන් සපයයි. ඔහු සිය ළමා මනසින් සංජානනය කරන ජීවන තතු, මානව සබඳතා සහ සමාජ නිරීක්ෂණය කිසිසේත් සරල නැත. ඇතැම් විටක සියුම් දාර්ශනික චින්තාවක එළිය ද ඔහුගේ කවියක මට මුණගැසේ. එය අප තුළ

ජන ප්රවාද 11 - රිදී විහාරෙට නම ලැබුණු හැටි

ජන ප්රවාද 10 - වරකා වැළඳු විහාරේ

ජන ප්රවාද 8 - මිරිසවැටි සෑයට නම ලැබුණු හැටි

ජන ප්රවාද 6 - මිහින්තලේ අභය හාමුදුරුවෝ

ජන ප්රවාද 4 - දෙගල්දොරුවෙ රන් දෑකැති

ජන ප්රවාද 3 - ගොංගාල කන්ද ලොවට දෙන පණිවිඩය

ගැමි නැණ නුවණ 11 - කියන කියන දේ කළොත්