Confirmation Email Sent

මාතර මහ කැරැල්ල

මෙම කෘතිය ලුඩවැයික් වාක්හනාර් ලන්දේසි බසින් රචිත "ගාල්ල - ලංකාවේ ලන්දේසි පෙරදිග ඉන්දීය වෙළඳ සමාගමේ පාලන ශාඛාව - 1760 ලන්දේසි අධිකාරියට එරෙහි සිංහල නැගිටීම ආසන්න කාලයේ යටත් විජිත සමාජයක් පිළිබඳ විස්තරයක් (lodewijk wagenaar, galle: voc vestiging in ceylon - beschrijving van een koloniale samenleving aan de vooravond van de singalese opstand tegen het nederlandse gezag, 1760 (amsterdam (de bataafsche leeiw) 1994) යන කෘතියේ පරිච්ඡේද තුනක සිංහල පරිවර්තනයකි. මේ පරිවර්තනය මගින් මූලික වශයෙන් අපේක්ෂා කරන්නේ 1760 දෙසැම්බර් මාසයේ දී ප් රධාන වශයෙන් ලංකාවේ ලන්දේසි පෙරදිග ඉන්දීය වෙළඳ සමාගමේ පරිපාලනය යටතේ පැ

සිවුර සහ නඟුල

දෙබිඩි - හිරන්ත සිල්වා

දැන් දැන් අඳුර වැටෙන යාමයේ ගම්මානය තව තවත් වෙනදා නොමැති හුදකලාවක ගිලෙයි. ගම්මු නිවෙස් තුළට වී සිටිමෙන් හෝ මද සැනසීමක් ලැබූහ. නමුත් එයට ඉඩක් නොවූයේ, මහ රෑ ජාමෙට නිවෙස් වලට ගල් මුල් ප් රහාර එල්ලවන්නට වූ හෙයිනි. අමුතු ආකාරයේ කෑ ගැසීමක් ද ඒ සමඟම ඇසෙයි. ඒ ඇසූ කුඩා දැරුවෝ බිය වී හඬන්නට පටන් ගනිති. මෙනිසා ගම්වැසියන්ට සිය නින්ද පවා අහිමි විය. සුදු පැහැති අමනුෂ් යයෙකු වැන්නෙක් නිවෙස් වල ජනෙල වලින් ඇතුළට එබී බැලීම, මෑතක සිට සිදු වීමට පටන් ගෙන ඇත. සමහරු ගෙවල් හැර දමා ගියෝ ය. සමහරු කොතෙක් බිය වීද යත්, තමන්ගේ වටිනා බඩු බාහිරාදිය පවා අතහැර ගියෝ ය. එහෙත් පසුව එම නිවෙස් කව්රුන් විසින් හෝ කොල්ලකා තිබුණි. මේ සි

123

නවවැනි පණිවිඩය ධාවනය කළෙමි. ''ට් රිලිං....... ඩං ඩං ඩං'' එය හොඳින් අසා හුරු පුරුදු හඬක් නොවේ ද? එය සවනත වැකුණු සැනින් මට හැඟුනේ මා වටා ලොව භ් රමණය වන්නාක් මෙනි. ඒ ශබ්දයට පසුව හිස ඔසවා පැමිණ සිටින්නේ කවරෙක්දැයි බැලීම මාගේ රාජකාරියේ කොටසක් නොවේ ද? මම හිස ඔසවා නොබලමි. නමුත් කිසිවෙකු මා ඉදිරියේ සිට දෑස් දල්වා මා දෙස බලා සිටිනා බව දැනෙන හැඟිීම මැඩගත නොහැකි විය. මම අනිච්ඡානුකව හිස ඔසවා බැලුවෙමි. නිල් පැහැති නිවී නිවී දැල්වෙන ආලෝක ධාරා පසුබිමෙහි යමෙකු සිටගෙන සිටියි. කාල වර්ණ ඡායාවක් බඳු සිරුරෙහි සුදුමැලි මුහුණක් විශාල වටකුරු දෑසත් කැපී පෙණුනි. ''ඇය'' මා කළේ වශිකෘතව ඇය දෙස බලා හිඳීම පමණි එක්වරම ......

ජපන් භාෂාව සරලව

කවුරුන් සඳහා ද? n5 / n4 / nat/ tlpt / ift ජපන් භාෂා ප් රවීණතා විභාග අපේක්ෂකයන්ට, ජපන් රටේ රැකියා සඳහා පිටත්ව යාම ඉලක්ක කර ගත් රැකියා අපේක්ෂිතයින්ට, පාසල් විෂය නිර්දේශය තුළ ජපන් බස ඉගෙන ගන්නා පාසල් සිසු සිසුවියන්ට, ජපන් භාෂාව ඉගෙනීමට කැමැත්තෙන් සිටින තරුණ තරුණියන් සහ ජපානයේ පදිංචියට යාමට සූදානමින් සිටින්නන් ඇතුළු සියල්ලන්ම වෙනුවෙනි. පවිත් රා රූපසිංහ

ඔබ නැතිව ඔබ එක්ක

ඉතිං මං අන්තිමට ඔයාට ලියන්නම්, නිදොස් කොට නිදහස් කරපු ආදරයක් වෙනුවෙන්, මගේ හෘර්ද සාක්ෂිය ආයෙ මොන ආත්ම භවේකවත් නඩු අහන්නෙ නෑ කියල. ඒ වගේම කවද හරි දවසක මාත් නිහඬ වෙලා කියල ඔයාට දැනුනොත්, ඔයාට හිතුනොත්, ඔයා හිතා ගන්න, මාන් නොකියාම පිටවෙලා ගිහින් කියල. හුඟක් වෙලාවට ඒ දේ ඔයාට ලොකු සැනසීමක් ගෙනැල්ලා දේවි. වළාවකින් ඔබ වැසී ගියා බොල් අහසේ සිනා පහන් වැට නිවී ගියා සැඩ සුළඟේ මං අනන් යා රාධ ක් රිෂ්නන්

රුකී

"රුක්මල් ...ඉන්නවද..." කෝමල හඬින් දුරකතනයෙන් ඇසුණු ගීතවත් කටහඬ රුකී සැනෙකින් හඳුනා ගත්තේය. ඔහු ආච්චී මම්මාට අතක් වනා වහා කාමරයෙන් පිටවිය. මහත්තයා නෑනේ... රුකී කටහඬ වෙනස් කරමින් කතා කළේය. නෑ.... "ඔව්... මහත්තයා නෑ... මේ කතා කරන නෝනා කවුද..? "අ...නේ... මං නෝනා කෙනෙක් නෙමෙයි... රුක්මාල් අඳුනන කෙනෙක්... "හරි...හරි.... අඳුනන අය තමයි කතා කරන්නේ... ඔය නෝනගෙ නම මොකක්ද...?" "මං......මං.... ගුවනි......'' "මහත්තයා කතා කරොත් මං කියන්නම්... ''කතා කරොත් කියන්නෙ ඕක රුක්මල්ගෙ ෆෝන් එක නෙමෙයිද? ගුවනි ඇසුවේ නොඉවසිල්ලෙනි. මහත්තයගෙ තමයි... දැන් තියෙන්නෙ මගේ ළඟ... මහත්තයා හදිස්සියෙම රට ගියානේ... "රට ගියා....?" ගුවන

නොහඬන බඹරිඳු 1 සහ 2

"ඒත් මං කොගොමද දෙයියනේ, උඹට මේවයෙ ණය ගෙවන්නෙ...? මං මොනවද උඹට දෙන්නෙ..? "ම... මට දෙන්න කිසිම දෙයක් නෑ අරුනෝද්... " රොෂාන්ගේ ඇස්වලින් කඳුළු වැලක් ගලාගෙන යද්දි ගමයා බ්රූස් ගාලා නහය උඩට ඇද්දා. "මගේ පුතා කිව්වා වගේම අපිට දෙන්න දෙයක් නෑ මගෙ දෙයියෝ... මේ කරන උදව් උපකාරවලට අපි ආත්ම ගානක් යනකල් හරි ඔය රත්තරන් කකුල් දෙක ගාව වැටිලා දාසකම් කරන්නම්... ඒත් අපිට මේ ණය ගෙවල ඉවර කරන්න බෑ. මගෙ දෙයියොන්ට බුදු බව අත්වෙන්න ඕන..." රොෂාන්ගෙ අම්මා අත්දෙක එකතු කරලා මට වැන්දා. ඒ දේ වළක්වන්න මං ස්ටූල් එකෙන් නැගිට්ටත්, ඒ මුණේ තිබ්බ අව් යාජකමයි, කඳුළු ගංගාවයි දැකල මං එතනම ගල් ගැහුනා. "....අ...අපිට මේ වගේ දෙයක් අපේ කෙනෙක්

උත්සාහවන්තයා සහ බුද්ධිමතා

ළමා රඟමඩලේ සිටිමින් ළමා සිත හඳුනා ගනිමින් ඔවුන්ගේ ධෛර්ය, ශක්තිය, රසවින්දනය හා බුද්ධිය වර්ධනය කිරීම සඳහා රසවත් කතන්දර කියවීමේ ඇති හැකියාව මනා ලෙස ලේඛණයට යොදවමින් සාහිත් ය සම්මාන ලාභී පෙර පාසල් ගුරු චන්ද් රිකා අමරසිංහ මහත්මිය විසින් රචිත උත්සාහවන්තයා සහ බුද්ධිමතා ළමා කෘතිය ළමා ලොවට තිළිණ කරන මහගු ළමා ග් රන්ථයකි. ළමා ලෝකය බබළවන්නට ඇය විසින් දියත් කර ඇති ළමා කතාන්දර ලිවීමේ කලාව තව තවත් ඔපවත් වේවායි මගේ ප් රාර්ථනාවයි. ඒ.පී.පී. පූෂ්පකුමාරි, පුස්තකාලයාධිපති, සී.ඩබ්.ඩබ්.කන්නන්ගර මහජන පුස්තාලය මතුගම

මිහිදන් නොවූ මිනිසා

සොල්දාදුවෙක් යුද්ධයට යන විට බොහෝ අය සිතන්නේ ඔහුට කල හැකි වන්නේ යුද්ධ කිරීම පමණක් කියාය. යුද්ධ කිරීම හැර තවත් බොහෝදේට දක්ෂ සොල්දාදුවන් මම දැක ඇති අතර, බ් රිගේඩියර් රංජන් විජේදාස ඒ අතරින් කැපී පෙනේ. මතකයේ රැදේ. හිරිමල් යෞවනයේදීම හමුදාවට බැදී යුද්ධයේදී සිය ශරීරාංග පවා ඔහුට අහිමි වුවත් ඔහු පසුබටවූ කෙනෙකු නොවේ. වෙඩ් උණ්ඩ හෝ බෝම්බ වලට ඔහුව නවතන්නට හැකි නොවීය. යුද්ධය නිමා කිරීමට සිය උපරිම දායකත්වය යුධ බිමට ලබාදුන් ඔහු ඉන් පසුව දිවයිනේ විවිධ කඳවුරු වල සේවය කරමින් තමන්ගේ නායකත්වය මනාව විදහාපැවේය. සැබවින්ම ඔහු නිර්මාණශීලි මිනිසෙකි. ඔහු සිටින තැන වඩාත් ඉහළ තැනකට ඔසවා තබන්නට එම නිර්මාණශීලිත්වය හේතු විය. ඔ

රූපවාහිනී වැඩසටහන් නිෂ්පාදනය හා රියැලිටි ආකෘතිය

රූපවාහිනී වැඩසටහන් නිෂ්පාදනය හා රියැලිටි ආකෘතිය ග් රන්ථයේ කතුවරයා කැලණිය විශ්වවිද් යාලයේ නාට් ය හා රංගකලා සහ ප් රතිබිම්බ කලා අධ් යයන ඒකකයෙන් සිය විශේෂවේදී උපාධිය හදාරා ඇති අතර, දැනට කැලණිය විශ්වවිද් යාලයේ ජනසන්නිවේදන අධ් යයනාංශයේ සමාජ විද් යාපති උපාධිය නිමකරමින් සිටියි. ඔහු රූපවාහිනී ආයතන කිහිපයකම වැඩසටහන් නිෂ්පාදකවරයෙක් ලෙස සේවය කර ඇති අතර, දැනට ශ් රී ලංකා පාර්ලිමේන්තුවේ මාධ් ය නිලධාරියෙකු ලෙස සේවය කරයි. සිය ශාස්ත් රීය සහ ප් රායෝගික දැනුම මුසු කරමින් රචනාකොට ඇති මෙම ග් රන්ථය වත්මන් හා මතු සිසු පරපුරට අත්පොතක් වනු ඇත. කාලීන අවශ් යතාවක් ලෙස හඳුනාගෙන ඇති වත්මන් තාක්ෂණික දැනුම ප් රායෝගිකව භාවිත ක